第一部分 课程概述

1.1问题与困惑

困惑一 财务——对成本和费用等概念模糊，记账方式错乱阻碍了宏观调控的科学性

困惑二 宏观——由于不能透彻理解国家EVA考核指标和降低负债率的宏观要求，导致无法落实

困惑三 微观——执行过程不缜密，损失和浪费在看不见的各个环节中发生

困惑四 经营——各自为政的执行，忽略整体性……

1.2 解决思路

财务——建立企业共同的沟通语言，从本质上理解国家各项要求背后的财务意义

宏观——以EVA指标和负债率为经营目标，体会将目标分解并落地的全过程的重要性

微观——用沙盘的形式将实际工作中的隐性环节显性化，体会细节带来的收益

经营——让矛盾统一的5个角色分别完成各自的目标，体会宏观目标与微观目标的平衡

1.3课程方案

1.3.1课程目标

树立管理者对经营结果负责的意识

学习分解目标、建立计划、管理及跟进的执行流程

学习基本的财务知识，了解财务报表与经营过程的关联

了解经营的本质，理解国家政策及管理层决策制定的内在逻辑

1.3.2授课形式

● 探讨组织级执行（即在战略之下，员工执行力之上的执行）必备的几种视角，让精细运营创造利润

●整个沙盘以一个电厂企业为模拟对象，分布了四个职能部门——煤库、营销部、财务部、人力资源部，由5名学员分角色管理

各部门，形成同一市场内竞争的6-8个电厂；推演过程呈现了现实企业经营中的四种流：物流、人员流、资金流、信息流，整个

运营过程就是对这四种流的统筹和掌控过程。

        1.3.3课程设置

● 课程对象：电厂厂长，中基层管理者、骨干员工

● 适宜人数：25-36人

● 标准授课时长：2天

第二部分 课程核心知识点结构

● 突破执行瓶颈的4种视角：

视角1：宏观（目标）——目标实现因素、目标分解方法

视角2：微观（细节）——精益思维及方法

视角3：财务——2大财务报表的解读（资产负债表、损益表）、全面预算管理方法

视角4：经营——经营要素、跨部门沟通

第三部分 课程讲授流程