中国培训师大联盟,欢迎您! [ 培训师入驻 ]    [ 会员登录 ]
找培训师,就上中国培训师大联盟
  
找培训师,就上中国培训师大联盟 找培训师,就上中国培训师大联盟
陈中来讲师
陈中来
中国培训师大联盟总裁、首席顾问
认证信息:  陈中来讲师为中国培训师大联盟聘任讲师
联系电话: 13910067442
微    信: chenzhonglai315  常住城市: [ 北京 ]
陈中来:《TTTCS:教练式培训师培训》【高级班】
课程分类:综合管理培训类    课程天数:2天

第一部分:课程来源

《TTT:培训师培训》©课程是由中国培训师大联盟总裁、首席顾问陈中来导师于2015年取得国家版权局审核认定的自主版权课程,本课程主要面向职业讲师及企业内训师进行授课。 

《TTTCS:教练式培训师培训》©课程是由中国培训师大联盟总裁、首席顾问陈中来导师与中国培训师大联盟副总裁、人才发展学院院长贾鹏老师共同于2017年取得国家版权局审核认定的自主版权课程,本课程主要将教练技术中的信任构建资源、对话资源、提问资源与培训师的培训工作进行融合的一门课程,主要面向职业讲师及企业内训师进行授课。


第二部分:等级原则

依据本课程的设计标准及设计目标,我们将本课程划分为三个等级,各等级面向的人群、培训目标、授课内容均有所区别。

本方案为《TTTCS:教练式培训师培训》高级课程方案。

《TTTCS:教练式培训师培训》高级课程培养目标主要为培养培训师的高效性,培训内容主要以呈现手法、教学技术、群策群力的教学技术为主。

本课程主要面向有着丰富的授课经验的职业讲师或内训师而【授课时间3年以上,或累计授课多于100天】的人员而设计,这类人群主要具有以下特点:

1、已经具有了固定的培训课题,且培训内容在过往授课过程中经过验证具有科学性和实用性;

2、已经具备了从关注授课内容走向关注学员,能够有意识的做到以学员为中心,但在能力构建、激发学员、引领学员的科学性上还有待加深,需要掌握更多的工具来获取此项能力;

3、授课过程中的表达能力清晰、精准、艺术性,但在提问的科学性及艺术性上还有待加深;

4、讲师登台的呈现已经具备了职业性,授课于讲师而言,已经获得了较高的成就感,具备驾驭授课现场的能力;同时,在引领学员参与及研讨的效能方面(效率和效果)还有进步的空间。


第三部分:实施说明

课程时间:2天     

标准人数:40人以内


第四部分:课程纲要


第一章节:导入篇-信任空间构建及课程系统导入

信任空间构建

课程系统导入


第二章节:知己篇-教练式培训师的身份定位

培训师的十宗罪

培训师的价值体系

培训师的素质要求


第三章节:知彼篇-成人学习心理及教学应对策略


第一节:成人学习与儿童学习的五大区别

经验上的区别

意愿上的区别

应用时间观上的区别

与现实链接上的区别

防御心理上的区别


第二节:成人学习在学习中的四种防御心理

看:只看自己想看到的,不想看的给他也视而不见;

听:只听自己想听到的,不想听的说了他也听而不闻;

专:只专注于自己的目标信息;

辩:成人会为自己的选择做出辩解和辩护。


第三节:基于成人学习心理下的培训策略

策略一:应该以观念转变与能力提升(A+S)为主;

策略二:应该以启发式、引导式培训方式为主;

策略三:应该与现实进行有效的链接;

策略四:应该以学员为中心。


第四章节:技能篇-基于人体运行下的深度研讨技术


第一节:行为发生的四个程序

接触

反应

思考

输出


第二节:聚焦研讨的四大控制点

议题设计

澄清说明

过程管理

结果输出


第三节:聚焦研讨在教学中的应用与示范

课程开场时的应用

课程总结时的应用

即兴演讲时的应用

特定情境下的应用


第五章节:技能篇-多个主题下的快速收集技术


第一节:团队漫游技术的示范

示范

研讨


第二节:团队漫游技术的程序

准备

澄清与说明

答案的收集

答案的整理

结果的生成


第三节:团队漫游技术在教学中的应用

议题的设计要点

澄清与说明的要点

过程的管理要点

结果的输出要点


第六章节:技能篇-多主题下的快速分享技术


第一节:外交大使技术的示范

示范

研讨


第二节:外交大使技术的程序

准备分享的成果

澄清与说明规则

过程的有效管理


第三节:外交大使技术在教学中的应用

单一议题研讨成果的应用

多个议题研讨成果的应用

教学情境中的应用


第七章节:总结篇-课程总结与现场答疑

课程总结

现场答疑