中国培训师大联盟,欢迎您! [ 培训师入驻 ]    [ 会员登录 ]
找培训师,就上中国培训师大联盟
  
找培训师,就上中国培训师大联盟 找培训师,就上中国培训师大联盟
李朝讲师
李朝
中国培训师大联盟“人才发展与开发”领域首席讲师
认证信息:  李朝讲师为中国培训师大联盟聘任讲师
联系电话: 13911619918
微    信: lizhao9918  常住城市: [ 北京 ]
李朝:基于视觉引导的教学技术
课程分类:综合管理培训类    课程天数:2天

课程主题:“可视化学习”——基于视觉引导的教学技术


课程对象:企业内训师、业务骨干;中高职院校教师


课程收益:

1、理解可视化思考的内涵,认同其在教学中应用的价值

2、构建可视化教学的思路

3、掌握并运用可视化教学工具开展课程开发与实施教学过程

4、结合当下及未来时代发展特征,明确什么是有价值的认知

5、能够辨别视觉化思考与认知、学习和教学之间的关系

6、认同可视化教学在当下及未来对组织和个人学习力发展的重要价值

7、基于“杠杆”模型,构建科学而完备的可视化教学思路

8、明确可视化教学设计的关键策略

9、运用模板工具梳理课程内容和逻辑,实现课程设计的可视化

10、运用模板工具引导学员思路和共创,实现教学过程的可视化


课程时长:2天(6小时/天)1晚(2.5小时/晚)


课程纲要:

日程/时段

学习目标

学习内容

教学形式

Day1

上午

09:00-10:30

明确认知的过程和未来时代发展对认知的挑战

 

明确视觉化思考的价值和与教学之间的关系

第一部分:可视化教学“为什么”

一、认知升级

1、当下时代特征对个体认知的挑战

2、未来导向的认知升级

 

二、认知过程

1、认知过程的基本结构

2、认知过程的基本规律

 

三、视觉化思考

1、视觉化思考与教学

2、视觉化思考的价值展望

集体共创

提问

讨论分享

案例分析

10:30-10:45

课间休息

10:45-12:00

了解可视化教学的定义

第二部分:可视化教学“是什么”

一、可视化教学的内涵

1、课程内容的可视化

2、学习过程的可视化

3、目标与成果的可视化

知识讲解

小组讨论

台前演练

 

12:00-14:00

午餐/休息

下午

14:00-15:30

理解杠杆模型包括的要素

 

理解可视化教学的策略

第二部分:可视化教学“是什么”

二、可视化教学思路构建——“杠杆”模型

1、杠杆模型的构成要素

2、要素间的关系解析

 

三、可视化教学关键策略

1、内容导向的完备性策略

2、形式导向的关联性策略

3、目标导向的一致性策略

知识讲解

案例分析

专项练习

15:30-15:45

课间休息

15:45-17:00

理解可视化课程开发的过程

 

掌握可视化教学开发的主要工具

第三部分:可视化教学“如何做”

一、可视化课程开发

1、课程开发的主脉络

2、课程开发的可视化

3、工具——可视化课程开发模板

专项练习

小组研讨

工具演练

 

17:00-18:30

晚餐/休息

晚上

18:30-21:00

 

成果输出:依据所学内容,运用相关工具完成视觉化教学思路设计

练习

Day2

上午

09:00-10:30

理解可视化教学的主要过程和重点

第三部分:可视化教学“如何做”

二、可视化教学引导

1、教学过程的主脉络

2、教学过程的可视化

3、工具——可视化教学引导模板

知识讲解

案例分析

专项练习

10:30-10:45

课间休息

10:45-12:00

掌握可视化教学工具

第三部分:可视化教学“如何做”

三、综合案例分析与工具操作演示

知识讲解

案例分析

小组讨论

专项练习

 

12:00-14:00

午餐/休息

下午

14:00-15:30

视觉化教学成果展示

分组进行迷你教学展示,讲师给予点评,学员间互评

综合演练

15:30-15:45

课间休息

15:45-17:00

课程内容总体回顾

 

实现课堂所学知识向现实工作情景的迁移,制定学习后的应用计划

世界咖啡:行动在当下

分组进行关于如何应用转化本次所学内容的讨论,列出要点及行动计划;之后轮流前往不同的小组参观访问,丰富和扩充与主题相关的意见或想法,并提供可以落实的各种支持,最后每组进行共创过程和成果的分享。

集体共创


备注:

以上课程介绍、纲要及日程安排非最终版,将根据实际需求做定制化调整