第一部分：课程背景

在您的组织中,有没有这样的问题或困惑存在：

外部的培训老师成本很高，授课时间短，授课内容过于通用，与企业的结合度不高，缺乏企业必要的了解，导致授课有效时间短，授课过程很激动，听完很冲动，回去以后一动不动；

涉及到业务、产品、文化、流程、技术、研发等课程没有适合外聘讲师，只能靠内部讲师来完成，但内部讲师欠缺表达和演绎能力，虽然技术能力超强，但往往就是“茶壶里装饺子---倒不出来”，所以，传播起来很困难，只能靠“师傅带徒弟”的传统方式去复制人才，效果虽然不错，但效率偏低；

虽然企业内部有讲师，但由于缺乏必要的讲师培训，课程开发缺乏需求导向，课件制作也不够标准化，导致把培训当成了任务，效果并不是很好；

由于对成人学习心理缺乏了解，所有的内容都是以“讲”为主，没有对培训内容进行知识类、观念类、技能类的细分和定位，导致教学手法单一。

《TTT-企业内部培训师培训》这门课程是由中国培训师大联盟自主开发的一门版权课程。目前，接受过该课程训练的企业已超过500家，受到了客户的一致好评，同时，贾鹏老师也是首批通过本课程认证并取得授权资质的导师。

第二部分：适用对象

本课程定位为初级和中级，因此，本课程适用对象为：

未经专业TTT培训的企业内训师；

刚刚选拔出来即将步入内训师队伍的准内训师；

有过一定登台授课经验，仍需加强职业化塑造的内训师。

第三部分：实施说明

课程时间：1-3天【根据企业实际情况及内容而定】     　

标准人数：40人

第四部分：课程架构

第五部分：课程内容

第一章节：自我认知篇--培训师的身份定位与价值定位

培训师的十宗罪

培训师的核心价值观

培训师的核心要求

第二章节:成人学习篇--成人学习心理及教学应对策略

成人学习与儿童学习的五大特点与区别

成人学习在学习过程中的四种防御心理

基于成人学习心理下的教学应对策略

第三章节:流程管理篇--成果导向的培训师之剑

信任空间的构建

课程的有效导入

教学进程的管理

突发事件的管理

课程的高效总结

第四章节：呈现艺术篇—科学、艺术的现场呈现

讲师静态呈现的艺术

讲师动态呈现的艺术

PPT的科学制作技巧

第五章节：呈现技术篇--专业授课与呈现技巧

五大培训技巧的设计及应用

高效的提问与互动的技术

巧妙回应的科学与技术

第六章节：课程总结篇

ORID课程大总结

下一步行动计划