“培训总监”问：

盖老师您好！我是某家培训公司负责培训工作的培训总监，有一个概念性的问题向您请教，请问什么是MTP？很想听听您的见解。另外，如果可能的话，也烦请您谈谈如何做好MTP培训的问题。先谢谢您！

“培训总监”您好：

您提出的这个问题很好，很有现实意义，这是因为：第一、现在的确有很多培训机构和培训师，乃至向您一样的“培训总监”对MTP的概念不了解或知之甚少，这对本身的运营不利；第二、也有很多培训师打着MTP的旗号进行并不和MTP相关的培训，不仅使自己的声誉受损，而且也给企业带来了一定的困惑。因此，很有必要对“什么是MTP”和“如何做好MTP培训”的问题进行一些探讨。由于网上交流的不便性，我也只能略谈一点自己的看法供您参考，不正确的地方还望批评指正。

所谓MTP，是“Management Training Program /Plan”的缩写。原义为管理培训计划。20世纪50年代，美国为有效提高企业管理水平而研究开发了这一套培训体系。先后大致历经11次改版，最终日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的系统洗礼。该体系对欧美、日本的经济飞速发展起到了不可估量的推动作用。上世纪90年代末，MTP由日本和台湾传入和引进大陆。

　　客观地说，MTP在企业发展过程中提供了对管理阶层一个有系统、完整的培训方案，广泛为各地企业运用，并取得了良好的成果。后来，又经过“MTP管理才能发展中心”根据原MTP课程的精神与精髓，参考中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的个案，并撷取众多大师的精华和最新的管理理论，发展成为现有的“MTP管理才能发展培训”的新版本。

“MTP管理才能发展培训”是一个系统的培训，它有如下几个特点：一是它架构并综合了管理学、心理学、行为学等现代科学，既展现了当代企业管理前沿理念，又突出完成了“知”与“行”合一的培训架构。二是在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。三是对培训成效给予了明确的承诺和保证。四是较好地规避了培训“培而不训，训而不练，练而不用，用而不果”的弊端。较好地堵塞了培训与应用之间的沟壑。

当然，任何事物都会有不尽如人意的方面，MTP也不是尽善尽美的。主要表现在：一是中小企业较难引入，而中国却是一个中小企业众多的国家。二是师资严重不足，几乎很难找到符合MTP架构要求的综合能力很强的培训师，而中国培训师的特点却还是以“独行客”为主的较多。三是培训费用较高。一套MTP培训费用，很多中小企业难以承受。四是培训时间比较受限。由于MTP是较系统的培训，这就在培训时间上要么拉得很长，要么难以集中，然而企业毕竟是以生产经营为主。五是MTP毕竟是系统性的，因此，有很多课程企业并不青睐和赏识，比如心理学的、管理学的等等，企业总希望“捞干的”，所以，培训者和企业还会存在一些认识上矛盾。

那么该如何做好MTP培训呢。我认为：真正克服上述五个方面的问题，才能较好地做好MTP培训。因为，这些问题毕竟是客观存在的，如果不能克服，势必难以达成MTP 培训。此外，我有几点建议供您参考：

第一、最好能组成一个三——五人的MTP讲师团，系统备课、系统讲课，系统指导，充分发挥每位讲师的特长。要知道：一两个讲师是很难担承MTP培训的。

第二、最好能根据企业的实际和切实的需求来设计和实施MTP培训。MTP是外国传来的东西，因此需要改良。

第三、最好能对中小企业施行优惠价格，使更多的中小企业得到MTP培训。

第四、最好能选择一些确有实战经验的讲师上课。

谢谢您的咨询！