【课程背景】
互联网和大数据驱动商业模式快速颠覆与创新，国内改革与转型、跨界竞争与融合成为新常态，人才战略将是推动企业变革与创新、取得竞争优势的关键。然而，承载组织能力的关键人才越发难以从外部获取，必须由企业内部培养和产生。如何开展企业内生化的人才培养，提升组织能力进而达成战略目标，是每位企业领袖所关注的焦点。
目前，企业在构建人才培养体系与年度培训计划时步履蹒跚。如何“从无到有”，建立与企业战略协同一致的人才培养和年度培训规划体系？如何“从有到专”，突破推进进程中的关键壁垒和深层障碍？如何“从专到精”，围绕当年业务目标，构建精细化的学习地图，解决年度培训计划的难题？成为企业推动组织战略与年度目标落地的核心诉求。
那么，您的企业是否也有着这样的困惑？
如何基于企业发展与经营，构建与业务战略强连接的人才培养体系？
如何避免人才结构失衡，设计合理的晋升机制，搭建人才快速成长之路，实现人才的持续供应？
如何根据企业发展阶段及企业实际，实现培训规划、培训体系和培训管理的有效联动？
如何整合培训资源、深入发掘培训需求、分门别类的规划与管理好新员工培训、岗位资格培训、晋升培训、部门培训等各种培训？
如何将培训成果转化为企业效益，有效改善培训后员工行为，使培训投入得到倍增的回报？
【课程收益】
战略规划，逐级开发：借鉴领军企业的人才布局，运用开发路线图工具，构建从招聘甄选到培训辅导，再到任用考核的人才培养体系；
重塑机制，搭建通道：掌握任职资格管理体系的构建方法，为企业建立员工能力发展通道，提供可持续发展的人力资源保障；
量化需求，明确规划：掌握年度培训需求的采集、分析与整理技巧，快速发现企业潜在而紧迫的培训需求，并有效设计培训体系；
循章部署，有效评估：系统传授培训课程设计、培训计划制定、培训组织、效果评估与改善，把握培训价值链的关键环节，最大化培训价值。
【课程特色】
前瞻性：精准分析国际人才培养的发展趋势，助力企业开展战略性人才需求规划及动态优化；
系统性：从培训需求分析到培训计划制定，从培训组织到效果评估，全方位指引企业系统建立年度培训计划；
针对性：根据组织发展阶段，针对性指引企业建立从培训体系到人才培养体系的学习地图；
生动性：通过实战案例、现场互动等教学方法，直观呈现标杆企业的人才培养体系，提升培训输出。
【课程对象】
各组织单位负责人力资源、培训管理的相关负责人及其他部门负责人。
【时间及地点】
培训时间：2014年12月21日—22日
培训地点：河南省•郑州市
【专家介绍】
刘向明老师
北京天元鸿鼎咨询集团专家，荷兰CBI管理学院工商管理学士、加拿大马尼托巴大学产业/组织心理学硕士；著名管理学家、心理学家与组织行为学专家；HR战略管理专家与版权课程《金牌面试官》首席专家，比特营 (BitCamp) ——联合创始人；中国人力资源开发研究会理事、CCTV-2年度雇主调查评审专家；清华大学经济管理学院总裁班《战略人力资源管理》首席讲师、智联招聘和中华英才资深顾问；自2006年起，在全国各大城市讲授HR及管理领域课程，听众超过十万人次。
曾在沃尔玛商业咨询公司（营业额全球最大的公司）担任特别项目经理、GEC-阿尔斯通集团（世界500强）中国区总部担任人力资源总监、梅塞尔集团（全世界最大的工业气体公司）中国区担任中国区高级副总裁。
主讲课程：企业大学规划、HR战略顶层设计、企业人才培养体系建设、企业年度培训计划制定与落地、组织效能管理——执行力、HRBP-业务伙伴式人力资源管理。
【课程大纲】
模块一：人才体系规划
1.人才体系的价值：为什么要规划人才体系
1.1组织弹性：如何打造抗风险的管理队伍
1.2企业文化：如何铸造高效能的人才结构
1.3战略优势：如何升华可持续的核心能力
2.人才体系的构成：人才体系由哪些部分组成
2.1人才储备与选拔体系
2.2人才任用与评价体系
2.3人才培养与开发体系
3.人才体系的基础：人才体系从哪里开始建设
3.1 基层经理的储备制：管理培训生制度
3.2 中层经理的师徒制：接班人计划
3.3 高层经理的梯队制：初级董事会制度
4.人才体系的运行：如何运行以及维护人才体系
4.1人才体系的组织原则：对谁负责
4.2人才体系的高效运营：由谁管理
4.3人才体系的持续发展：如何改善
案例讲解：企业大学的全面升级
模块二：如何制定年度培训计划
1.计划的层次：从战略到操作的全面规划
1.1培训规划 1.2课程规划
1.3培训计划 1.4执行计划
2.计划的分类：如何分类制定培训计划
2.1战略性计划：战略导向，定课选人制
2.2策略性计划：发展导向，定人选课制
2.3操作性计划：绩效导向，人课匹配制
3.计划的预算：如何为培训制定预算
3.1任务预算
3.2软性预算
3.3硬性预算
4.计划的思路：按层级设计培训计划
4.1规划培训、入职培训
4.2基层主管晋升前培训
4.3中层经理晋升前的培训
4.4高层经理晋升前的培训
5.讲师培养计划：如培养内部讲师
5.1内训课程的开发
5.2内训讲师的开发
课堂练习：培训计划制定
